第八次党代会|砥砺奋进这五年⑤坚定理想信念，持续引强培优，打造高素质教师队伍
编者按：中国共产党上海师范大学第八次代表大会即将召开，这是在全面贯彻落实党的二十大精神，加快教育强国建设，全力推动学校“十四五”规划实施，喜迎建校70周年之际召开的一次重要的大会。
学校党委坚持把教师思想政治和师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，先后成立校教师思想政治工作领导小组、校党委教师工作委员会，切实将师德师风第一标准融入到办学治校各环节，贯穿教育教学管理各方面。
五年来，学校获批全国优秀师德实践与创新基地、上海大中小幼学校师德师风一体化建设基地，入选新时代上海高校教师国情教育基地（培育）建设单位，涌现出全国优秀教师、全国教育系统先进工作者、全国青年岗位能手、上海市“四有”好教师等一批教书育人先进典型，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。
强化思想引领，筑牢理想信念
学校坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂，健全教职工理论学习制度，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育和教师队伍建设的重要论述，引领全校教师大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，将学习成果转化为广大教师坚定理想、锤炼党性、指导实践和推动学校建设发展的强大力量。持续深化学校党委、基层党组织、教师党支部三级联动的教师工作机制，逐步构建党委集中统一领导，党政齐抓共管，教师工作部门统筹协调，各部门履职尽责、协同配合的大教师工作格局。
学校成立党委教师工作委员会
校党委中心组学习会（扩大）
教职工理论学习
“学思湖畔工作坊”青年教师理论学习和实践研学活动
“思享汇”海归教师理论学习沙龙
坚持教育润德，涵养优良师风
坚持将师德教育贯穿教师职业发展全过程，纳入教师队伍培训全体系，突出全员全过程师德养成，引导教师将学习成果转化为不断提高自身道德修养、以模范行为影响带动学生成长的生动实践。持续开展好师德集中学习教育，汇编师德教育手册，严把“师德关”，坚持师德违规“零容忍”。举办首届长三角地区学校师德师风建设研讨会、上海高校师德师风建设展览等，推出“一院一品”师德师风建设优秀案例，讲好师德故事，弘扬师德风范。
首届长三角地区学校师德师风建设研讨会
新进教工师德专题教育
首届研究生教育质量月
学院开展师德学习教育
坚持党建引领，充分发挥党员教师模范带头作用，把教师思想政治素质和师德考评作为党支部发挥政治功能的重要抓手，使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台。加强师范生师德教育，开发师范生师德素养课程，引领师范生坚定从教志向，强化两代师表共育。
选树先进典型，强化正面引领
充分发挥典型引领示范和辐射带动作用，开展多层次的优秀教师和师德楷模选树活动，形成榜样在身边、人人可学可做的良好局面。每年举办“师道永恒”教师节表彰大会和师德师风建设月活动，开展师德传承仪式教育，拍摄“师道永恒”系列专题片和各类优秀教师风采短片，组织新教工集体宣誓仪式，设立“厚德讲坛”师德宣讲平台，开设“师说心语”青年教师访谈系列，运用线上线下媒介，立体化、多层次、多角度地展示宣传师大教师的时代风采，激励广大教师见贤思齐，争做学生成长成才的引路人。
教师节表彰大会暨主题活动
荣休仪式暨师德师风传承会
设立师德宣讲平台“厚德讲坛”
校师德楷模作客校“人生导师”沙龙
“我心目中的好导师”评选
全国优秀教师石书臣
上海市四有好教师（教书育人楷模）朱恒夫
全国青年岗位能手方頠玮
上海市五一劳动奖章、上海市青年五四奖章、宝钢优秀教师傅毅
坚持引育并举，全面提升质量
学校高度重视师资队伍建设，坚持内培外引相结合，增加总量与提升素质、优化结构并进，不断创新工作机制，深化人事制度改革。专任教师占比近70%，教师队伍的职称、学历、年龄、学缘结构和国际化水平持续优化，初步形成与学校事业发展基本相适应的优良师资队伍。
高质量完成人才揽蓄计划，聚焦重点学科实现重点突破。学校成功引进全职院士2名，双聘院士1名，获批上海市属高校首个“院士工作站”，实现我校院士零的突破。
首届上海师范大学青年社科论坛
第二届“AI+”青年教师发展主论坛
高层次人才队伍持续壮大。获批上海市教育系统首个“国家级专家服务基地”，新入选国家级人才计划22人次，新入选省部级人才计划200余人次，其中获批省部级海外引进人才计划近百人次，13名教师当选教育部高等教育各专业类和基础教育学科的教学指导委员会成员。
创新团队建设再上台阶。秉持“激励创卓越、鼓励传帮带”理念，通过目标管理和分配激励，以点带面，促进学科提升建设水平和实力。学校累计获批上海市地方高水平创新团队22支。依托重点建设学科，以点带面，培养造就了一批具有国际水平的科技人才和创新团队，为学校地方高水平大学建设提供了强大牵引。
第二届上海师范大学教师教学创新大赛
第五届上海市高校青年教师教学竞赛
有效统筹兼顾，持续深化评价
学校围绕立德树人根本任务，坚持“师德第一标准、分类第一原则、实绩第一标尺”，修订多项文件，切实破除“五唯”顽疾，推进人才分类评价，激发专业技术人员创新创造活力，努力完善学术水平同行评价机制，采取定性与定量综合评价的方式，探索建立科学的评价指标体系，积极推进职称评聘信息化系统建设工作。
秉持分类管理、分类指导、分类考核的考核原则，以“师德、能力、业绩、贡献”为人才分类评价主要标准，科学设置考核内容和考核方式，完善分类评价体系，不断提升教师队伍内在驱动力。
青年骨干教师培训班
百名青年骨干教师研修班
实施学历学位提升、青年教师导师制、基层实践锻炼、国内高水平大学访学进修、青年教研基金以及三个层次（优秀青年教师、优秀青年学术骨干、青年学者）的青年拔尖人才梯次培养工程等项目。230名教师获得上海市高校优青项目资助，40余名青年教师获批国家留学基金委项目，近百位优秀青年教师进行“三阶段”培养。
学校启动新一轮挂职干部工作
五年来，学校注重思想铸魂，涵养高尚师德，弘扬师风正气；不断健全师资队伍建设工作机制，搭建教师发展成长阶梯，激发教师内驱动力；为培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍持续奋斗。
编辑：融媒体中心
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