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往往简单的事情做起来最有功效,日复一日的学习,就如水滴石穿般的神奇

文宣部 道中书院 2022-05-22

     王彬彬:来道中书院学习,让我的生命绽放,让我找到了真实的自己

时光如梭,转眼间,高阶班的学习已结束了。回顾四个月的高阶班,收获满满,这是我第二次参加道中书院成人师资培训。与第一次参加培训不同的是,这次参加学习的目标和方向非常明确。 1.掌握扎实读经教育的理论知识。2.提高个人的读经宣导能力。           

 在参加高阶班的学习之前,怕自己基础不够,跟不上高阶班的学习,于是先报了高阶铺垫班。40天铺垫班的学习,我受益匪浅。我的同桌肖丽娜老师非常精进。在她的带领下,班级的学习氛围非常好。读书读到嗓子哑,依然非常兴奋。大家读书在同一个频道的感觉真好,课间的时间,肖老师就带着我们练习八段锦,强身健体。早晨读经,上午读经,下午和晚上看理论的时间比较多,我们每天行走于食堂教室宿舍三点之间,生活非常有规律,又很简单。正是这种简单而有规律的学习生活,让我们每一个人都在“随风潜入夜,润物细无声”的进步之中,真是大道至简。往往简单的事情做起来最有功效,日复一日的学习,就如水滴石穿般的神奇。行之苟有恒,久久自芬芳,一个月持之以恒的读经,我们把35000字的《孟子足足读了一百遍。满心的喜悦,现在再读孟子就非常熟练,流利了。

与此同时,我们理论知识也不断地扎实。在没有上高阶铺垫班之前,王教授的文章,还有看不懂的地方,对读经教育理论也没有一个清晰的认识。只知道读经很好,具体好在哪里,自己不得而知。随着理论的学习和深入,兰老师开始对我们讲理论、剖析,兰老师的逻辑思辨能力很强,她把理论知识讲得很透彻、很系统,把每个知识点都穿成串,我们学习起来轻松应手,不觉的赞叹学习方法的重要。

慢慢的,我对读经教育有了新的认识,也坚定了自己走读经之路的信念。有的时候读到教授的某一些文章,自己的体悟非常深,非常的切己,自己的生命也有慢慢的成长。明白了自己为什么而走读经之路,生命在于成长,接触读经教育就像久逢甘霖、又如雪中送炭,让自己的生命更加滋润,更加充实饱满,有意义。

这是一个不鼓励人的时代,社会风气日风日下、道德沦丧,在滚滚洪流中,更需要我们这些中流砥柱的读经人。为了复兴我们自己的文化,留下星星之火。王教授说,知其不可为而为之。让人感动,让人振奋,让人充满信心。我们现在做的事情不就是积蓄洪荒之力,以待星火燎原之势吗?每当遇到困难的时候,我不再抱怨我问自己反求自己了吗?尽力而知命了吗?这是读经人对生命和人生态度的转变。读经教育让我的生命成长起来,非常感恩道中书院所有老师对我们的谆谆教诲,他们是我们的指路人,我愿意做传灯者。

 高阶铺垫班学习,我感觉进步很大,可能别人不觉得,但是扪心自问,我觉得我对得起我的生命。还没有开始,内心充满了好奇,梦寐以求的高阶班不知如何。进入高阶班,突然觉得铺垫班的学习非常必要,就像吃馒头,吃了第二个馒头饱了,你能说,早知道不吃第一个了?直接吃第二个馒头,永远不会饱。

高阶班的学习非常紧迫,除了读《易经》之外,看的研习理论很多,也真的长了见识。我们看了《逻辑新引》《教育学》,《中国哲学史大纲》《传统语文教育教材论》张志公《汉语文教材概论》、钱穆先生著作选读,“牟著四入门”这几本书。这些看起来跟王教授的读经理论很不同,然而读这些理论,正是为了让我们认清现实,理想很丰满,现实很骨感。只有认清了现实,了解了各种教育的理论,才能做到知己知彼,百战不殆。不觉得赞叹冯老师的智慧,我们现在进体制宣导,如果不了解体制,怎么能让别人信服你?我们要做到别人懂的,我也懂,别人不懂的我还懂。只有你笼罩住别人了,才能说服别人。

 接下来就是最重要的宣导了,道中书院为我们每位学员提供了宣导平台。到了宣导我就头疼,不是自己学的理论不够,而是缺乏上台讲话的勇气。我本来就是一个比较内向,不善言谈的人。每次上台讲话就非常紧张,战战兢兢,如履薄冰。我也知道这是我最大的弱点,就是苦苦不敢面对。明明白白,一条路,千千万万不肯。你不走,有人会赶着你走。智慧的冯老师,就让我们高阶班,参加陕西榆林“一县一万人”宣导。说心里话,当时心里还有些抱怨。就这样匆匆忙忙上宣导的战场了,没有宣导之前还是有些紧张的。上了战场就没有紧张感了,因为面对一双双观众的眼睛,内心的良知一下子就激发出来了。为了良知,不容于己,接下来就是一点也不紧张了。在后来的一场比一场好。零基础宣导,极大的提高了自己的自信,提高了自己的宣导能力,相信以后上台演讲不会再那么紧张了,因为我心坦然,我心光明。我所做的事情是合于道的。人可贵的是勇于挑战自己,突破自己。现在来回想起自己之所以会紧张,很大原因是因为自己放不开那点脸面,拉不下面子,内心不够坦然。宣导让我们提升了又进了一步。

来道中书院学习,让我的生命绽放,让我找到了真实的自己,结业之后,我打算去做一些宣导,尽自己的努力去宣导读经,让更多的人了解读经教育。走上读经教育的道路。


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