“典”亮课堂，深植文化自信——道中书院·第五届校长论坛圆满结束
5月18日，论坛第二天，精彩继续。
一天之计在于晨。读经典真的像阿博老师、吴迪校长讲的让人生幸福吗？真的可以“书读百遍，其义自现”吗？我们来亲身体验：
人生难得有这样清净的时光，可以安静得只为自己而读书。我们一起，用琅琅书声迎接日出，迎接新的希望。
道中书院薛春黎老师用极具有穿透力的声音带着大家一遍遍体会经典带给心灵的震撼，与圣贤感通的悦乐。
上午8时，全体与会人员奏唱国歌，不忘初心，教育意为实现中国梦而奠基。
接下来，精彩讲座开始。道中书院·第五届校长论坛第四讲：河南商丘永城第二小学孟淑华校长（王献岭校长代表）分享：
《且读且行，朝向光明——永城二小经典诵读纪实》
（王献岭校长临时接到紧急任务未能来到现场）
永城二小从2008年起，开始编印经典教育系列校本教材。2014年秋季，开始步入读经教育的新阶段。学校成立精英教师读经班、年长教师读经班、教师子侄读经班，早来晚走，读经不断。
永城二小教师读经包本八项措施：
1、校长读经带头行
王献岭校长参加三天“孝经一百”班和2014年安徽绩溪“论语一百”夏令营，用一个月时间把《论语》读了一百遍。
王献岭校长说：“作为校长，我要老师做的，我也必须做到。”
2、教师培训变思想
2015年安排16位老师去参加“论语一百”夏令营，单独进行一周的学习。老师思想发生天翻地覆的改变，认识到“给孩子经典，才是新时代下合格的人民教师。”
3、趁热打铁精英班
精英班每天放学后一个小时进行经典诵读，风雨无阻。几位即将退休的老师都自愿申请加入了精英班。
时间久了，形成的学习磁场越来越大。大家内心开始接纳经典。
同时成立教师子侄班，组织暑假读经20多天。
4、教师管理巧跟进
（1）每天7：20—8：00，班主任按时到校带着孩子读诵经典。
（2）学期末教师管理综合量化考核加入诵读一项，满分10分。
5、包本背诵促成长
教师利用家里早起晚睡的时间读经包本。背诵必须心无二念，真是历练。做梦也在背经典。
截至2016年年底，138位教师108人包本。张冬芹主任是学校成人包本第一人，包本了十几部经典，《论语》有8位老师包本。
6.温故知新入生命
包本之后，还要复习继续夯实基础。“温故知新”重新包本的历练让教师团队凝聚力增强。
7.读经打卡日不辍
现在，教师的诵读经典进入自觉阶段，规定包本任务完成后，成立工作群，每天自由选要读的其他经典内容发到群里，并录音上传。
要录音要上传的时候，需要拿出自己最佳的诵读状态。盘腿打坐捧着书读。
王献岭校长每天早晨第一个打卡读经。永城二小的读经打卡一直坚持着，经声不断。
8、无私分享同进步
王献岭校长提出“永城教师一家人”的口号，推动永城70%的私立幼儿园捧起了《论语》。兄弟学校也开始来永城二小观摩读经教学，在学校推广。
要想学校顺利开展经典诵读，校长是关键，热爱经典的老师也是非常重要的一个环节。
有一位乡村教师，用自己对学生的爱，“典”亮孩子成才之路。来自河南驻马店西平县的乡村教师、“书香西平·公益读书会”发起人王莹莹老师分享：
《向着光明那方——我和孩子们的读经之路》
1.每个老师都有一块田，我们有没有像农夫一样从早到晚守护孩子的心田？校长都是孩子的守护神，我们用什么来守护孩子呢？一定要有经典。
2.一个中国人一辈子要用的语文能力就是读经史子集的能力，因为五千年来所有的有用的书，都是文言文。
经史子集是文言文记载的。
不能读文言文，就不能读经史子集，不能读经史子集，就不能认识中国祖先的智慧。不能认识中国祖先的智慧的人，就没有中国文化的灵魂，没有中国灵魂的人就不是真正的中国人。
祖先的智慧没有接通，没有中华文化的基因，不能顶天立地，只是随风倒的草，什么韩风日风全部照单全收。
3.你让他接触什么，他就吸收什么，你让他熟悉什么，他就喜欢什么。等他长大以后，就变成他生命中不可分割的一部分，而且这种教育刻不容缓，早到什么时候，早到在妈妈肚子里。慢一分钟就难一分。
4.妈妈感叹：说了一罗筐的话，不如经典一句。这句话是孩子去年暑假读《老子》读到的，以为他早就忘了，没想到一触即发。这就是经典的摄受力。
5.读经的孩子没有叛逆期，读经的妈妈没有更年期。心境平和怎么会想发脾气呢？“在邦无怨，在家无怨。”
王莹莹老师的宣讲，诗意盎然，生机无限，满满是一位腹有诗书的老师对教育的热爱，对孩子的关心。大家被深深感动着。
篇幅所限，只载六条；更多精彩分享，可点击：最是书香能致远：我要让每一个和我擦肩而过的人，都能听闻经典的芬芳
下午，精神大餐继续。从事语文教育二十多年，道中书院特邀讲师、东莞佳华学校李家军校长讲述：学校如何开展经典诵读，，家校联动，构建书香门第。
新时代 书香少年中华经典诵读行动
1.第一步：考察是前提，派学校副校长、教导主任等一行4人参加道中书院第二届校长论坛，非常震撼，回去后就商量落实。 如果没有来道中书院学习，没有到春华学校参访，我们不可能做得这么顺利。
2.让子孙读圣贤经典，接受经典教育是书香门第家族兴旺发达永续发展之根本。
3.开展经典诵读，你就是名师巨匠的老师，名师巨匠的校长。
4.经典教学会成为朝阳产业，教经典的老师会越来越受人尊重，一定会越老越值钱。
只有教经典，才会"值钱"，象阿博老师一样，到处受追捧；象吴迪校长一样，到处受尊重。
论坛第七讲：特邀内蒙古包头市稀土高新区万水泉中心学校马志杰校长代表、邬剑霞老师分享：
德润校园，书香包头——经典诵读进课堂分享展示
本届论坛，受马志杰校长推荐，包头黄河路小学刘晓敏校长也带领老师们也来求经。
完整按道中读经推广思路转型的包头市万水泉中心小学，较短的时间内，经典诵读初见成效，且已辐射带动广袤的西北地区。邬老师说，“我们有信心做好西部学校的引航人，有信心成为西部地区体制内学校读经的标杆，让读经惠及大包头，造福全内蒙。”由衷赞叹马志杰校长和他的团队。
四所体制内推广读经名校的校长分享、两位教学一线教师的课堂实战经验激发了大家的热情，解决了大家心中的困惑。
晚上，各校代表分享读经落地经验及两天学习的心得体会。
博观约取、集思广益——读经推广经验分享
“德不孤，必有邻”。大家发现，原来全国各地，有很多学校已经开始推动经典诵读了。
与会者表示，道中书院搭建的这个交流平台，意义非凡，有助于各校读经互学互鉴。详情请点击：涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑——道中校长论坛打造互学互鉴平台
经典诵读，理念先行
中午午休期间，大家迫不及待把经典搬回家，开始读诵经典，研习读经教育理论。
“知其然，还要知其所以然。”5月19号上午，针对多数老师对经典诵读理念上的困惑，道中书院冯文举院长给出了深入浅出的解答：
学校读经理念、落地实操与推广
1.教育关乎智慧，面对的是生命主体，要向内求。
种树为了求结果，桃梨好吃，还有更有营养的吗？人参果。人参果是三千年开花三千年结果三千年成熟，需要一万年。凡人会种吗？不会！因为看不到。只有老神仙会种。到底是老神仙活得时间长他才愿意种，还是因为愿意种才活得时间长？何为因，何为果？不同的思考，就有不同的人生。我们读经典就是种下智慧之种子。
2.读书百遍，其义自见。哪个字最重要？“自”重要。自动，动什么意思？活动。当你读经典时，心被触动了，就代表这个智慧还活着，叫“活动”！
3.理解是一辈子的事，力行也是一辈子的事，急不得 。但是记忆储存，却只有十三年，这是等不得，错过时机，永不再来。
4.洋思中学提倡先学后教，读经典提倡先读后解。
5.读固然不是一切，但读是一切的基础。我不是反对理解，我是希望将来有更好的理解。
6.读经典是德育最好的抓手，也是智育最好的最佳途径，这叫一举两得。心理学上把聪明要智能。美国人提出八大智能，读经典与五大智能直接相关，与三大智能间接相关。读经开发了智能、启发了聪明，就有了一般知识性学习的能力，这叫磨刀不误砍柴工。
你看看大科学家丁肇中、杨振宁、陈省身、苏步青，数不清啊，凭什么有这样的科学成就？幼时奠定的文化底蕴。
7.没有一流的心性，就没有一流的技术。
8.“读书百遍，其义自见”。自动自动，读读读读，读本身就是解。知识是死的，必须活教；智慧是活的，可以死教。
冯老师把深刻的读经教育理论，进行清晰明了的讲解，特别是幽默生动的风格，满满的诚意，时时迎来了全场热烈的掌声。
如今，多数民办学校生存压力比较大，办学需要有新的思路，而经典诵读，就是民办学校弯道超车的最佳方式，也是民办学校创品牌价值、成功转型、提升办学品质的绝好途径。相比于公办学校，民办学校落实经典诵读，有自己的优势和灵活性。在河南，许多民办学校都走上了经典诵读的特色办学之路，这其中，典型的代表就是河南省方城县光明学校。本届论坛的压轴宣讲：方城县光明学校牛渠方校长呈现经典诵读特色办学之路的转型经验：
致良知，心安然——光明学校读经纪实
（一）具体做法
1.一天四节课读经，尽其可能老实、大量。
2.2018年开学，把经典诵读正式排入课表。一二年级利用课堂间隙听英文经典《莎翁十四行诗》。
3.学生包本不断。
学校做好经典诵读就是：听话照做及早行动。
4.教师培训先行：
老师没有通透的读经教育理论，不知道孩子就是有限的13年，孩子读经没兴趣。冯院长一句话：要想师资培训，老师先把《论语》读100遍。到现在，我都非常感恩冯院长，知道这句话后面的分量。
我们读完一百遍之后，冯院长说：“很多学校做培训，我都给出了这样的建议，但没有一个校长如此认真对待。牛校长他们真听话，在参训之前，真的，所有教师完成了论语一百遍！”
（二）经典诵读的成效：
1.管理者不需要管人，读《论语》一百遍时，老师们没有闲言碎语，见面问“你读经了吗”。有老师心情不好，同事问到“你又长戚戚了？”这位老师立志“我不戚戚，我荡荡”。
2.经典给了我们底气，学校招生出台八不收，招聘老师也有标准。
3.师资空前团结和稳定。
4.家庭空前的和睦。打油诗成了生活的对话，牛校长幸福满满。
读经，改变了学校的前景，注入了活力，也使教师家庭注入了温暖的涓流。
三天的学习，幼儿园、中小学、职业中专的校长、管理干部、骨干教师一起交流对话。最切实的课堂实操、学校经典诵读规划，教师培训转思想的妙招、家长工作的具体办法，等等，这无不透露着学校领导者和一线教师的用心！感动、惊叹、钦佩，满满的收获。
作为业内最早专业推动学校读经的机构，道中书院备受各级中小学教育同仁的关注，他们都想一睹业界“黄埔军校”的庐山真面目，看看道中书院本部的成人是如何读经典的？
5月19日下午，部分参会者在道中书院冯文举院长带领下，来到道中书院本部参观游学。
道中书院冯文举院长亲子讲解“最美乡村——郝堂”历史和文化。
深入成人师资培训课堂，感受读经氛围。
为了更好的进行落地跟踪服务，论坛会务组制作反馈表，收集大家的意见建议。有需求的学校，和书院商讨确定教师培训的时间，趁热打铁，把经验“请进来”。
我们祈愿，经典照亮孩子们的人生，中华大地书香校园、书香家庭早日实现。道中书院愿意在协助各地学校“传统文化进校园、经典诵读进课堂”，为“弘扬中华优秀传统文化 践行社会主义核心价值观”、培育文化自信的道路上，尽绵薄之力。“典”亮课堂，我们在行动。
期待今年秋季第六届校长论坛，再次相聚！
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