读经，不仅仅是语文教师在践行——记行走于学校中的经典传播者、光明传递人
学员采访
Student interview
人在道中
经师易得，人师难求。以爱行走于天地间。
Ideal are like the stars ,we never reach them ,but like mariners , we chart our course by them.
刘秀芹
河南太康第二高级中学英语教师Q：大部分的学校非常重视成绩分数，您是什么原因关注到读经教育的？
A：我是一名高中英语教师，小儿子上幼儿园，2018年底一次偶然机会，同事把我拉进张曙光老师的读经群，接触到了经典。
Q：最开始您所了解的读经教育是什么样子的呢？或者对于读经教育有什么疑惑？
A：18年底第一次带孩子去张曙光老师的公益读经班，我非常认可经典，没有违和感，心灵和经典直接契合，有种久违的感觉、相见恨晚。
Q：来到道中书院有什么收获？
A：来道中就是想提升自己，找到更多更好的带孩子读经典的方法。学习结束后自身能量提升了，坚定了走在读经道路上的信心，现实中再遇到困惑也不担心了，因为我背后有老师和道友加持，一定有解决问题的办法。
Q：体制内大部分是讲究宽松管理，那么来到道中书院这样的非常严格的地方，您是否有一些思想上的挣扎或者理念上的冲突？
A：是啊，平常在家生活比较散怠，道中学习节奏猛一下真有点紧张得受不了，但咬咬牙坚持下来了，对自己也是挑战和成长。我认可道中的严格，说心里话真想上一年师范班，好好沉淀一下自己，希望将来有这样的机缘。
Q：对于道中书院的这一套宣导模式，或者对道中书院有什么样的祈愿或者建议吗？
A：开始感觉道中宣导模式太机械化，枯燥，事后明白除了这种模式能重启中年人大脑中即将消亡的记忆力，别无他法，我们全班都能胜利完美通过宣导测评就是最有力的证明。
Q：回去之后打算怎样推广经典诵读呢？
A：带幼儿读经典，最迫切需要读经的是孩子，孩子是世界未来的主宰者。
徐肖肖
安徽阜阳太和二中美术教师Q：最开始您所了解的读经教育是什么样子的呢？
A：最开始感觉读经教育和我一直以来所学习的教育相差很大，冲击蛮大的。
Q：既然冲击这么大，那您是怎么走进读经教育的呢？毕竟要去承认一个和自己截然相反的理念是十分困难的。
A：虽然读经教育和我所接受的不同，但是我认为对于一件自己所不熟悉的事物，是不能够随意评判的，需要我们深入了解后才有资格评价。所以我来到这里学习读经教育。
Q：您是教什么科目的老师？
A：我是美术老师。
Q：很巧，我也是学画的，那您感觉读经和艺术有关系吗？
A：关系肯定有的，艺术素养和一个人的文化素养水平关系很大。
Q：近几年艺术生的文化分数线也在逐年增涨，也是一个印证。可惜现在还是很多人没有重视起文化底蕴，往往都在侧重培养孩子的技法。
A：还是为了应考。
Q：那徐老师回去之后要怎么开展读经活动呢？
A：回去之后打算利用自己的美术课，尽其可能地让学生能多读经。
Q：能够拥有您这样的老师是您学生的幸福。
张新颖
河南信阳浉河区第十三小学语文教师Q：大部分的学校非常重视成绩分数，您是如何关注到读经教育的？
A：我一直以来就在思考教育的问题，该怎样去教我的学生，我能教给他们什么。接触读经我想是必然的。
Q：那您一开始接触读经教育有什么疑问吗？毕竟读经教育和师范所学的不一样，甚至还有冲突。
A：并没有，我一开始就认为读经教育是很必要的，这跟我的家庭有很大的关系。从小我的父亲就带着我读经典，所以我对于读经教育接受度很高。
Q：所以说张老师对于经典的概念很早就有了，家庭影响是非常重要的。
A：当然，家庭最能影响一个孩子。
Q：是的，一个孩子能不能读经决定权在家长手中，那这次来到道中书院您的收获是什么？
A：这次来到道中，可以说一直被道中的老师，和同学们所感动，带给了我很多启发。回去我要召集我的家长们开家长会做宣导，带着孩子们开始读经。
Q：人有善念，天必佑之。
刘越
河南周口太康一高附中政治教师Q：您是教什么课程的呢？
A：我是政治老师。
Q：那您一定和您的学生关系很好，能为了学生的教育问题，不辞辛苦求道。
A：对，我和学生关系很好。在教学的过程中，我发现大部分学生并不是成绩能力问题，而是心态。他们的心理素质和承受能力太差，这是教育上的一个大问题。
Q：的确，现在孩子的抗压能力越来越差。现在大部分人都推崇宽松管理、赏识教育，但读经界基本都是以严格为主，对于道中书院这种苦、严格管教您是怎么看的呢？
A：其实说苦，我感觉也没有那么苦，作为老师，也上了这么多年课了。我认为这种严格管理是很有必要的，而且让年轻的孩子吃苦也是很重要的，这是人生一笔不可多得的财富，这种严格背后是对学员的大爱。
Q：那宣导班课程安排中，您对哪个环节最有感触呢？
A：空降演练那个环节让我感触最大。虽然说有平时也有在推广读经，但也就是打一通电话，没有登门拜访过一所学校。但是空降演练真的颠覆了我，没想到推广这么难，我连一个门卫都突破不了。真的不知道那么多推广读经的讲师们、道中书院到底怎么走过来的，现在才体会到人世的艰难。
Q：即便艰难，但这件事是对的，君子不问好不好，只问应不应该。那您上完宣导班后打算怎么做呢？
A：这次宣导班，我发现我挺有宣导的才能的，所以打算在体制内推广读经，带领学生和家长读经。同时我想有机缘在道中书院上到高阶班。
Q：世上无难事，只怕有心人。
采编：（助教）肖宇宁
审核：（教务长）守真
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