《语文八论》以犀利的观点、深刻的洞见，明明白白地为读经重回体制，打通了道路

道中书院文宣部道中书院 2022-05-22

高阶十一期第一阶段理论研习之第九册为郭开平的《语文八论》，一天读毕，现将教学笔记及学员学习心得与大家分享。

本书从实践出发，在纵观百年语文教育得失的前提下，以课程论、教学论为理论基础，对语文课程本质、语文课程编制、语文教学理念等进行了科学辩证的剖析，指出其中的弊端症结所在，提出改进的方向与方法；并对时下语文教材教法的误区一一指谬匡正，希望语文教改能走上健康正确的发展之路。

王莹莹 驻马店西平

教育的上乘之法

有眼光的人能分判好当下，看清楚未来。郭开平老师用冷静、系统的理性研究，清晰呈现百年语文教育整体性、根源性的弊病：教材体系白话为主，教学模式讲读为要，这两点与汉语言教育之道背道而驰。有智慧的人能处理好当下，把握好未来，郭老师归纳出的语文教育六规律：死记硬背律、难易不序律、先用后理、不求甚解等，使不正归于正，真可谓上乘大法。读此书能帮我们树立清明的思考，让我们升起对教育和学问的敬畏与向往。

张花英 河南郑州
高阶学习第9本书，郭开平的《语文八论》，前面没有作者的介绍，也没有名家的推荐，书后更没有一大串的参考文献，但看完以后有一种心潮澎湃酣畅淋漓的感觉。作者对语文教育犀利的观点、深刻的洞见，以及给出的清晰的解决思路方向和具体的操作方法，无一不令人心服口服。这是明明白白地为读经教育进入体制、进入语文教材打开了一扇大门，前途一片光明。如果说，经典诵读进课堂这项工程中校长是关键的话，那语文老师就是牛鼻子，牵住了牛鼻子就事半功倍了。我想道中书院若能像每年举办校长论坛那样，每年为全国的语文老师举行1~2次的专题研讨，让体制内的语文老师通过研习郭开平、刘占泉、张志公等诸位语文大家的专著，提升他们对语文教育本质的把握能力，洞察到经典回归的意义和价值，学校经典的种子定会遍地开花。我相信，语文老师参加这样的论坛一定会让自己的生命苏醒过来，同时又唤醒更多的孩子，为民族培养时代大才。

李青泽 陕西西安

本书详尽揭示了语文教育的规律，并对现行语文教育做了全面的诊断，提出了明确的对治方法，直中病灶，观点明确，掷地有声。这本书是论述体制教育的书，重要的观点都是英雄所见略同，让我们对体制融入读经更加有信心和迫切感。推广读经，道理所在，民心所向，惠泽万民，功在千秋。

岳云飞 陕西西安

本书以百年历史角度来谈现代语文教育的问题、弊端并提出解决方法。前几本书从大体上观体制语文教育，这本书相对细节方面更多，供我们更细致地了解语文教育所出现的问题。最近几本书看完都有一个共同的感受，体制教育是从清末民国初期开始改革，百年来大大小小几十次改革，但仍没有做好，正是因为接受了西方的观念并用它涵盖一切学科，直到今日这种观念仍深深在我们心中，要想真的把语文教育做好，必须得改变以科学的观念涵盖一切的心理，真正从理性、客观的角度出发办好教育。

申娇云 广西桂林

通过本书可以了解当前语文教育课程、教材、教法的弊端症结所在，可更好地切入读经。熟悉与读经相通的理念，将读经与体制教育理念完美结合。有那么多的教育家、体制的老师们发现语文教育问题，努力研究改革，理念近于道却没有一套可实行的方案，越发有不安不忍之心，要积极地做好体制内读经推广这件事情，迫在眉睫。

耿珍河南驻马店

郭开平先生的《语文八论》从实践出发着眼于我国传统教育，反思现代语文教育的根本问题，提出了正确的理论方向，同时指出改进的方法，对当下语文教材和教法也有正确的思考，并下落到实践的层面，这与读经教育的理论有点不谋而合。

李晋敏 河南安阳

一要领：本书从教育的实践出发，指出当下语文教育陷入的误区。二意义：为语文教学教材以及教学改革提供了依据，也指明了方向。三感受：看完此书很认同郭老师的观点，近百年来的语文教育失本，文化传承的场所变成了满足社会需求的劳动者“加工厂”，既赞叹又痛心，赞叹郭老师的见识，痛心这样的加工厂还在生产劳动者，同时反映读经教育是更系统的更智慧的教育。读经典重回体制，将是天下人的共同心愿。

张晓琪 山东临沂

这本书非常直白地点明了现在语文教改中出现的进退维谷的根本原因，清楚地分析了教改的必要性与当下教改遇到的阻碍。它相比之前的书，用词更直白清楚。从《教育学》到《语文八论》，一步步越来越细致地分析了现代教育，从宏观的思想理论指导到具体的教改，让我们对体制教育有一个较整全的认识。我觉得这本书写得很细致，这几本关于现代教育的书一路读下来，像从根本到枝叶的一路发展的过程，而且与之前的书不同之处是它明确地指明了问题与改进方向，读完后了然于心。

李建桦 青海海东

本书将百年来语文教育发展过程中的教学理念、课程编制以及语文教育的各类问题，从实践出发进行了科学的辨证和分析，指出弊端并且提出了改进的方向和方法。观看此书让我们进一步了解体制，从书中吸取知识，看清当代体制发展的方向，明确读经教育的推广方向和价值。看完此书我内心热血沸腾，作者著书的那种直言不讳，一针见血，清晰透彻，让我的内心深受触动，从中也对体制有了更深一层的了解，更加激发了我今后去推广读经，让读经重回体制的心愿，所以在接下去的学习中，我要更加勇猛精进，为今后的读经推广打好坚实的基础，我相信在不久的将来，读经一定会重回体制。

王琨皓 河南南阳

郭先生追根溯源，以较高的见识洞见了教育的规律，与读经教育暗合道妙。读此书能让读经人坚定信心。我要跟随季谦先生与冯老师的脚步，实现读经重回体制。

编辑：（助教）曹升荣

审核：（教务长）守真

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