【教育教学巡礼】新华都商学院：以工商管理高原学科建设为抓手
编者按
我校正以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机，全面落实立德树人根本任务，全面完善“五育并举”培养体系，全面优化教育教学质量保障体系，全面构建“三全育人”大格局，全面提升本科人才培养质量。现推出“教育教学巡礼”系列专题，大力宣传推广我校本科教育教学改革与人才培养经验，共同推动本科教育高质量发展。
项目简介
工商管理高原学科遵循习近平总书记担任闽江职业大学校长期间提出的“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的办学理念，坚持“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”四个面向，秉承“立足福州、面向市场、注重质量、突出应用”的办学宗旨。基于福建省“六四五”产业新体系、福州“多区叠加”政策、“数字福州”、“海上福州”相关政策下的人才建设需要，本学科通过整合闽江学院优势学科资源，为福州的经济发展培养具有国际竞争力的应用型人才。
优势特色
创新创业教育
特色鲜明、优势明显
已形成了以行业导师为主导的传帮带师徒制实践教学模式，为自贸区数字经济创新提供服务，并帮助企业提高经营效率，完成创业与创新的升级；拥有闽江学者、福建省“台湾百人”、省特支双百计划等高层次人才师资团队，建有省高校人文社科研究基地和新型智库等高端平台，近三年，新增科研项目67项，其中，国家级项目5项，教育部项目3项，省级以上项目共40项。获省级社科成果奖4项、市级社科成果奖3项，发表核心论文148篇，入选“全国百优案例”5项，位居区域领先水平。
依托新华都集团产业优势
“产学研”一体化优势突出
新华都商学院是福建省发树慈善基金会三期捐资10亿元人民币捐建而成的商学院，是“公办社助”的典型样板。基金会企业依托方新华都实业集团成立于1997年，是以零售为主营实业，并为多个行业提供投资、管理及咨询等服务的集团公司。学科与新华都实业集团实现深度连接与互动，在市场营销、电子商务、物流与供应链、财务管理与金融服务等领域开展深入合作与交流，理论与实践相互印证提升。在成功举办四届的诺贝尔奖经济学家中国峰会基础上，持续举办了2018年“金融科技与量化投资发展论坛”，“2019科创板上市与中小企业投融资策略论坛”、2019年“中国金融工程学年会暨金融创新与风险管理（国际）论坛”、“新挑战·新机遇—2019中国经济与企业发展高峰论坛”以及2020年“慈善事业与可持续发展高峰论坛”等高端活动，汇聚了林毅夫等政经学界领袖，产生了很好的学术反响和社会影响。新华都商学院“公办社助”灵活办学优势，不仅是在经济上支持商学院的发展，为创业创新、企业成长发展，以及新华都商学院人才培养、科学研究等提供了鲜活案例。
建设举措
深化“立德树人+应用型人才”
培养模式
坚持党建引领成才，牢牢把握并不断强化“四个服务”，以五大发展理念为引领，落实立德树人根本任务，构建商科特色鲜明的“宽口径、厚基础、重创新、强能力”的拔尖创新工商管理人才培养体系，培养具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能的卓越新商科人才。实现课程思政100%覆盖，实现党建思政工作和学生活动与学生成长成才有机的结合的育人良性闭环。
完善“通识教育+专业教育”
培养体系
在强化学科基础教育，夯实学生数理基础和经管跨学科基础的同时加强学生全方面教育，通过引导学生参与第二课堂、跨类辅修、双学位制、创新创业、海外研修等项目，创造有利于拔尖创新人才脱颖而出的条件，促进学生个性化发展。加强实践教学和模拟教学，重点拓展省内著名机构实习基地。强化数字和大数据特色，推进学科融合交叉培养，以应对人工智能时代商业新伦理、新技术、新需求和新实践的挑战。
强化实验教学环节和育人模式
以“精准人才培养”为核心，加快加强产教融合进程，增加产教融合课程和实践教学比例；推进金融大数据处理等“1+X”证书制度试点、教育部产学合作协同育人项目申报工作，新增“1+X”试点7个，3个专业全部获得“1+X”试点专业；对标省级产业协同基地标准，以及行业内标杆企业资源，以服务福建区域经济为导向，引领行业内标准，强化实践教学管理，提升实践教学水平。
产教融合提升学生适应社会能力
依托闽商企业，成立产教融合专业建设指导委员会，建立产教融合联合培养基地；聘请校外行业经验丰富的投资人、创业企业家担任行业导师，形成“传帮带师徒制”实践教学模式；开设兴业数字金融人才定制班，与兴业银行共同设计培养方案，开发实践教学课程，联合授课。与福州金控、漳州片仔癀等16家企业开展广泛的实习实践教学合作，形成校企合作协同育人机制。
传承“闽商精神”发扬创新创业教育
传承“善观时变、顺势有为，敢冒风险、爱拼会赢，合群团结、豪侠仗义，恋祖爱乡、回馈桑梓”的闽商精神，组织学生参观华商博览馆及支教活动，近距离领悟“爱心、爱拼、爱才”的闽商文化；编写优秀“闽商人”事迹记录，增强学生敬业、守信、高效、精益求精等职业道德与素质，将慈善精神和闽商文化在融入到课堂学习、日常教育、学科研究等各个方面。培养创业意识，提升创新能力。围绕鼓励学生创业、强化专业实践、打造创新学习空间三个层面促进培育学生创新精神和创业能力，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。通过开展创新创业的课程教育，强化特色创新的方向班，树立大学生的创业意识，提高大学生的创新能力。建立校内外创新创业实践基地，改革创新创业能力培养模式，建立一支专业教师和企业高级技术人才为师资的教学队伍，为培养学生创新创业精神提供方法支持，为区域和国家经济的持续健康发展提供创新动力。
取得成效
毕业生就业质量高
毕业生就业质量高。相关学科专业已有15届本科毕业生，约30%学生考入中国人民大学、中央财经大学、美国哥伦比亚大学、南加州大学、瑞士苏黎世大学等国内外著名高校继续深造。学生创业意识较强，毕业后选择自主创业的达13%，在“创青春”、“互联网+”全国大学生创业大赛中获2金3银2铜，其他省级以上竞赛累计获奖200多人次。相关学科毕业生社会评价良好，在本地区能得到充分就业，毕业生质量广受用人单位赞誉，近五年就业率接近100%。
毕业生满意度高
毕业生对学院满意度及企业雇主满意度均超90%。多位学生毕业多年后经常返回母校，看望老师，与老师们交流工作和生活中遇到的问题。同时指导和帮助学弟学妹们做好职业生涯规划，并提出建设性意见。
相关资格证书及培训考试
毕业生获得会计与金融等行业相关资格或者等级证书比例达90.6%，学生参加ACCA单科考试平均通过率84.5%，远超全球考试通过率44.8%，有两个学生在大三全科通过。毕业生签约单位集中在数字经济、信息技术、金融保险等领域，从事企业管理、会计、理财顾问等职业。
END
责任编辑｜李晓滨
文案来源｜新华都商学院
本期编辑｜全媒体中心新媒体运营部 沈锜婧