观念在碰撞中裂变 智慧在交流中生长丨中山纪念中学成功举办“双新背景下的‘思维+空间’”教研活动

3月22日至23日，为加强普通高中新课程新教材实施省级示范学校及省校本研修示范校建设，发挥示范引领作用，提高课堂教学质量，推动教研、教学高品质发展，我校开展了“双新背景下的‘思维+空间’课堂教学研究”系列活动。来自广东省六校联盟、中山市各兄弟学校的近800名教师齐聚纪中，共探深化教育教学改革的新路径、新方法。本次活动包括专家讲座、同课异构和交流研讨三项内容。

深中肯綮点迷津

专家引航明方向

3月22日下午，我校特邀教育部国培专家库第三批入库专家、正高级教师、特级教师胡立根开设了一场《基于核心素养的课堂教学改造》专题讲座。

胡教授围绕教学本质的理解、学习本质的探索、当代教学的六大困境和有何对策四个方面展开论述，高屋建瓴地提出课堂教学的“本来”是师生“在场”的观点。他用九个“在场吗”唤醒教师对建立师生“在场感”的重视；用“问题意识”引发教师关于“如何培养自主学习力”的思考；用一个个振聋发聩的观点颠覆教师们对传统课堂教学的认知。

胡教授旁征博引，深入浅出，学养之深厚，涉猎之广泛，让人叹服。他援引教育理论，立足中国教育发展历程，深中肯綮点迷津；结合生动案例，阐述个人教育理念，条分缕析开药方。此次讲座无异于教师们迷茫时的星光照引，困顿时的思想盛宴。

同课异构显智慧

“研”途花开臻美好

3月23日，“双新背景下的‘思维+空间’课堂教学研究”同课异构活动在我校圆满举行。来自广州、深圳、珠海、东莞、惠州、中山等地的骨干教师以“新课标”为引领，以“核心素养”为导向，深耕教材，巧妙设计，同台竞技，齐展芳华。

本次活动是对新课标核心素养下教学实践的深入探索和精彩诠释。各位教师依托相同的课题，生发不同的构思，有的巧设情境促互动，有的搭建支架促交流，有的以问题为杠杆撬动学生深度思考，有的以丰富活动打造别样课堂风景，九位教师凭借扎实的教学功底和丰富的教学手段，彰显多元各“异”的教学风格，课堂精彩迭出，亮点纷呈，让学生尽享学习之乐，探索之趣。

水相荡而生涟漪，石相击而发灵光。“同”中显智慧，“异”中展风采。这是一次交流思想、碰撞智慧的教学共研之旅，教师们在比较、碰撞和反思中看到了课堂教学的无限可能，实现了理念和实践的交融、知识和能力的提升。活动搭建了高质量的交流互鉴平台，加强了各校教学交流和经验分享，为教师们提供了学习与研讨的机会。

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剖析点评促成长

交流研讨共提升

活动中，来自广东省六校联盟的各位专家为课堂“把脉”，为教学“问诊”。交流研讨环节，他们对每堂课进行了全面细致的剖析点评，紧扣新课标精神，依托新教材理念，从教学目标的确定到教学难点的突破，从板书设计到教学理念，从学生主体地位的彰显到教学环节的有效落实，肯定亮点，指出不足，既高屋建瓴，又细致入微。

参加活动的教师也进行了热烈的交流，他们畅所欲言，各抒己见，探索多种教学可能，探讨多样教学方式，如切如磋，如琢如磨。在观念的碰撞与交流中，发现问题，剖析原因，总结提升。活动有终，探索无止。相信通过此次教学活动，教师们会带着“余温”反思不足，带着“思考”总结经验，不断深耕课堂，持续精进教学。

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本次教研活动是双新背景下“思维+空间”课堂教学理念与实践的一次精彩展示。专家讲座为教师们带来了思想上的洗礼，同课异构激发老师们智慧上的碰撞，专家点评赋能教师们的专业发展。

此次活动是一次以实际行动发挥示范引领作用，助力课堂教学质量提升，推动教学高品质发展的高质量教研活动。一场教学交流的盛会已落下帷幕，但纪中对教学教研的探索将永无止境。

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