查看原文
其他

寒假“返家乡” ‖ “大手拉小手”专项活动——“云端”追梦,一路“童”行Day.4

东林理学 2023-09-28

即使不能到达远方,我们也能与远方的孩子们共读同一首诗,共同追寻同一个梦想。活动的第四天,同学和老师已经熟悉彼此,课堂氛围也越来越好,同学回答问题越来越积极,老师也更加熟悉教学工作。少年的梦无拘无束,就像春日的花草自由生长;年轻的心无所畏惧,就像逆风中的飞鸟无畏前行。下面让我们来看看师生们的共同成长吧!










三班课堂实录01
第一节课

大自然是人类最初的教材,相信同学们都曾感叹大自然的奥妙,那是否也会对其中的生物感到好奇呢?今天第一节课就由董帅老师给同学们科普一下大自然的一些生物。


老师以“你见过恐龙吗?”开篇,极大地吸引了同学们的注意力,首先老师为同学们介绍了牛角龙及其体重,并和大象做了比较,非常直观地让同学们了解了牛角龙的庞大。


随后董老师通过观看视频的方式,让同学们了解到了生物的进化知识。


随着精美ppt的展现,老师解答了同学们对生物的疑惑,让同学们了解到生物中的奇妙之处。


最后老师又播放了一段动物世界的纪录片,让小朋友们亲临自然,探索大自然的奥秘。


经老师反馈,本节课中赵涵、单子轩、王唯赫、王梓琪小朋友表现积极,值得表扬。

02
第二节课

“人站在传统上,内心才会深刻”中国自古以来就是礼仪之邦,文化大国,有着上下五千年的历史和丰富的文化底蕴,今天蒋韩子老师就带领着同学们来品味其中的经典文化。


首先蒋老师给同学们介绍了中国先秦时期的传统典籍——《周易》,随后蒋老师又介绍了其背景与概述,包括作者、名称由来等方面。


然后蒋老师又向同学们详细讲解了六十四卦的知识。


课堂最后,老师又跟大家分享了她对于《周易》的思考和感悟。让同学们对经典文化典籍的理解更上一层楼。


通过本节课的学习,同学们对中国传统文化产生了极大的兴趣,其中的文化典籍浩如烟海,除了老师上课提到的《周易》,还有很多的藏书等着同学们去翻阅、去理解、去品味。

03
课后辅导

孙辉老师带领同学们了解了马拉松名将——基普乔格的人生。 

课程开始,孙老师播放了基普乔格的纪录片,从纪录片中,同学们了解到基普乔格通往冠军之路的坎坷挫折。

在他身上,同学们学到了永不言弃,坚持不懈的伟大精神。老师也期望同学们也能像他一样,努力思考自己的人生目标和规划,努力寻找自己的定位。








九班课堂实录

九班第四天的课程主要包括你是人间的四月天赏析课、古代纪时法介绍以及课后辅导,以下是今天教学活动的具体内容。

01
第一节课

在第一节课中,邱芷矞老师为我们带来古代纪时法的讲解课程,课程以感悟古人之智慧和时间之不易为背景,学习古代纪时法。古代纪时法不仅是古人在纪时上的集大成之创造,更是表现了我国优秀文化经典。


课程的最后,老师为大家展示了一张手绘图,将今天学到的三部分联系起来,同时通过与同学互动来回答课前提出的小问题,和同学们一起巩固今天的知识点,再以短片《外交十二时辰》结束了本节课程。在十二地支纪时和天干纪时法的讲解中,同学们不仅表现出极大的兴趣,在互动环节更是积极参与。


02
第二节课

在第二节课中,龚馨桐老师为我们带来了你是人间的四月天赏析课。在这节课中,龚老师设计巧妙,层层递进,先是抛出三个问题进行情境引入,再是循循善诱地带领同学们去文本中探索答案,为同学们带来了极高的学习体验。


这节课中,老师注重诵读的指导和落实,通过反复诵读的方式,让学生体会情感和诗的美;其次从理解诗歌的典型意象入手,分析意象的特点,感受诗人通过这些鲜明的意象营造出的优美意境;同时培养学生欣赏现代诗歌的方法,感受诗歌的艺术魅力。


以上就是课程开设第四天九班的教学活动纪实,在今天的学习过程中,同学们逐渐融入课程,更加积极主动地参与到互动中来,课堂效果较昨天更好。我们相信不论是授课教师还是参与同学都收获颇丰,我们期待着在今后的实践活动中能够看到大家更精彩的表现。








十四班课堂实录
01
第一节课

今天的第一堂课是以“梦想”为主题的特色班会。“梦想”是一个让人憧憬的话题,孩子们畅所欲言和老师交流,并在老师的引导下,知道了历史上的名人和他们的梦想,以及他们的传奇故事。


之后,老师也和孩子们交换了彼此的梦想,用语言描绘出一幅幅美丽的蓝图。“愿你所愿,终能实现”。这样的一堂课不仅表达了老师对孩子们的期望,也寄托了孩子们对未来的美好设想。


02
第二节课

第二节课在上午九点五十分开始,由王红丽老师给大家讲解有关春联的知识。首先王老师使用周星驰电影中的经典片段作为引入,让孩子们初步领略到了对联这种文化艺术的独特魅力。


之后,王老师简单讲解了对联的基本特点,并教授了一些基本的对联创作方法,引导孩子们进行简单的对联创作。


对联是一种独特的文学形式,是古代文学并重文字美和音韵美的一种体现。对联不仅是我国的传统文化的体现,也是人们表达美好祈愿的一种方式。好的对联音韵和谐、内含优美、雅俗共赏,更能提高孩子们的语言能力。












在寒假支教活动的第四天,来看看小老师们的心得体会吧:

饮品的英文课李静怡老师:在今天的教学过程中,我感受到了小朋友们的热情。大家回答问题积极又踊跃的样子,让我相信大家在英语上一定会有更多的收获。作为一名将来就业目标是英语老师的英专生,我对这种现象感到非常的欣慰和喜悦。这让我看到了很美好的未来。在讲课过程中突发了各种各样的小状况,同学们也都积极踊跃地配合我去解决,这让我体验到了师生关系的力量。其实这节课与上节课相比多了一丝不舍,因为跟同学们的相处过程中越来越熟悉,也比较深刻地记住了一些小朋友们的名字。有一些小朋友个人能力很强,在遇到一些较难解决的问题时,总能积极踊跃地回答。有一些小朋友积极性非常高,非常乐意于回答问题。有的小朋友虽然腼腆,但是上课认真而且勇于尝试。有些小朋友们比较害羞不敢回答,但是在老师的鼓励下都勇敢迈出了尝试的第一步。我在讲课的过程中也收获了很多。我本来是一个腼腆的人,但是当融入进课堂中的时候,我觉得我和学生们成为了好朋友,成为了好搭档。我们一起畅游在英语知识的海洋里,这让我感觉无比的雀跃。希望我的课程能让更多的小朋友们对英语燃起兴趣。同时也希望下学期还能有这样的支教机会,让我能再次与小朋友们相遇,教他们英语知识,领着他们学习,带着他们成长,引导他们进步。也希望在再次上课的时候,我能成为一个经验更充足,准备更充分的英语老师,成为他们心中的好榜样。

红楼梦的作者及评论课张紫涵老师:这是我给小朋友们上的第二节课,在上课之前,我进行了精密的准备,查阅了曹雪芹的资料,对《红楼梦》这本书进行了总体概括以及名家对《红楼梦》这本书的评价。在本次授课过程中,我还是有少许的紧张,但随着时间的推移以及和小朋友的互动,紧张感逐渐消失。在本节课中,我主要讲述了两个部分。先是观看了外国友人唱越剧版《红楼梦》的视频,希望小朋友们可以将我们的中华国粹传承、传扬。然后正式进入本节课第一部分,介绍曹雪芹的人生经历,先是介绍了曹雪芹的字、号、名、出身;然后介绍了曹雪芹人生经历的三个阶段,第一个阶段为锦衣纨绔、秦淮残梦,第二阶段为家道中落、愤世嫉俗,第三个阶段为著书黄叶、贫病而逝。讲解完曹雪芹后进入第二部分,名家对曹雪芹以及《红楼梦》这本书的评价,评价贯穿古今中外。通过这节课,我也有了一定的成长和进步,相信下一节课,我会讲得更好。

演讲朗诵课范凯涵老师:“万物有裂隙,那是光照进来的地方”。今天带同学们了解了演讲朗诵的具体内容。演讲朗诵,首先要具备的就是自信,但我们往往过度地追求完美而贬低自己,造成各种程度的不自信。殊不知,就是一些不够完美,才构成了现在完整的我们,才给予了我们追求梦想的机会。在课堂上,也多次提到了自信的作用,同学们都很积极地进行互动,迈出了积极踊跃发言的第一步。除此之外,还设置了一些发挥想象力的环节,比如用不同的语言来表达冷,有的同学说到“外面的水都结冰了”,有的同学说到“刺骨的北风呼呼地吹”,充分地发挥了同学们的想象力。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,同学们根据自己的想法表达出了自己心目中的冷,为演讲中的遣词造句环节奠定了一定的基础。最后,在实际训练环节,请两位同学来进行绕口令的诵读,同学们读得非常认真与流利,进一步领略到演讲朗诵的魅力。

大手拉小手,以梦为笔,以爱成诗,共看这世界灿烂盛大。第四天,我们“云”端追梦,一路“童”行!

END

 更多精彩请关注“东林V理学”视频号!

往期精彩回顾

理学院开展2023年寒假“返家乡”社会实践安全培训暨动员大会

2023年寒假“大手拉小手”主题社会实践培训进行时

收下这份疫情心理疏导指南,治愈疫情焦虑



理学院大学生网络发展中心

投稿邮箱 3451964270@qq.com

编辑EDITOR|蔡馥宇

审编RESPONDSIBLE EDITOR|齐琪

终审FINAL AUDIT|仲国鑫

指导教师 FACULTY ADVISER|王莹

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存