复试专栏丨法大法律职业伦理专业复试经验帖——天运苟如此，且进碗中餐
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编者按
这是一篇独特的复试经验贴，体现了作者独具匠心和表达力的文风。幽默、诙谐中透露着真知灼见，真实还原了复试时内心的世界。鱼跃法学开通“鱼跃蓟门”系列，将为大家持续推送关于中国政法大学的本科生活、考研升学等点点滴滴。更多问题请咨询鱼跃老助手微信：yuyuefaxueyyds。
大家好，我是摩诃鲭，法大法律职业伦理专业在读，作为一个除了亲身经历外还组织过考生进行复试备考的考研老兵，值此又一年复试来临之际，对己复试的经历与经验略谈一二。
在复试前一天的抽签抽到了全专业第一个上，好家伙，简直是开幕雷击。从事后回顾的角度看，不得不说第一个上给我带来了巨大的好处，得以让我免受绝大部分复试考生经历过的焦虑等待过程。他们必须从早到晚精神紧绷时刻待命，而我则早早推空门之后喜提豪华午觉一份。
正因如此，我选择了复试前夜通宵看书，所谓生前何必久睡，死后自会长眠。我通宵达旦把王老师的《法律职业伦理》从头到尾仔细看了一遍，感觉自己是全世界最懂法律职业伦理的人，只要是课本里有的内容，统统背得滚瓜烂熟，就等老师检阅了。
然后没考课本上的。
上午九点半，我准时接入直播间，五位老师面带微笑正襟危坐，我也报以河鳝的笑容，还能在监视器里看到自己笑出满脸的鱼尾纹。
老师让我用四五分钟做一个自我介绍。这个内容在备考时我是用英语准备的，以至于换成中文语速加快后反而内容准备不充分了。在介绍完自己的基本情况后，我开始假惺惺地讲述自己是多么热爱这个专业，从邂逅到一步步的沦陷，简直是感动中国。各位在讲完这些以后，应该继续讲讲自己有哪些兴趣爱好、特长技能，与专业完全没关系的也可以讲，完全可以讲到老师打断，而不是像我一样，讲完自己对这个专业的拳拳之心之后就眼巴巴地看着屏幕，晾着五位听得意犹未尽的老师面面相觑，仿佛是没有听够。
之后的专业课抽题是三选一，我选了自己的幸运数字2，这是我初中的学号，是中学在校足球队的号码。结果确实非常幸运，这题我不会，因为课本上根本没有。
倒也不能说是没有。这是一道案例题，要求我自己举一个实务案例进行评述。这一下就让我这个备考期间毫不关心业界实务的小镇做题家原形毕露。
我不好说这是我们这个专业的特征，还是各科复试都这样，总之把课本背得滚瓜烂熟是完全不够用了。
老师告诉我可以一两分钟准备一下，组织一下答案。这个我是知道的，在之前的模拟复试中，小羊汤特意提醒我要准备稿纸和笔，作为缓兵之计。但过于自信的我没有做任何准备，以至于我只能摸着空空如也的桌面，硬着头皮嬉皮笑脸地跟老师说，我不需要准备，直接来罢。
在大脑几乎空白的状态下，我选择了一个当年的热点案例，也是我唯一能清晰想起的案例。燃鹅，这本身也是一个很难讲好的案例。
老师开始对我漏洞百出的案例评述进行抨击，指出我的术语错误、逻辑缺陷等，并对我发言涉及到的一些概念进行追问，一套组合拳的确让我有些招架不住。见我一时语塞，几位老师再次提示我可以准备一下再进行发言，然后竟然自己聊了起来。
我一边低着头对着空无一物的桌面假装在组织语言，一边侧耳倾听老师们的聊天，忽然间有了灵感，想起了之前被忽视的一个重要知识点。凭借这个偶然的念头，我总算是磕磕绊绊地将答案组织完毕。
最后的英语题倒是问得很基础，但需要用英语作答，难度还是不小。
由于专业复试上线人数较少，据在我后一位接入面试的当事人事后回忆，我整整在会议室里待了二十几分钟，让他无比忐忑。我自己认为最关键专业课问题答得稀烂，当然这也不能阻止我复试后大睡一觉。而这学期的一堂课上，当时参与复试的一位老师告诉我他对我有印象，因为复试时表现不错。
所以我想，大可不必过于惧怕复试触碰到自己的知识盲区，老师们也不会指望我们把所有问题都能回答得很完美，只要尽可能多地展现自己多种多样的综合素质和闪光点，复试就是有效的。毕竟学习，也不是只为了考试。
下面，谈几个我较有体会的问题。
-不要吝啬展示自己的特长与兴趣。
介绍自己的爱好与技能，特别是看起来与本专业毫无关系的，可能起到意想不到的效果。一方面，每个学科、教研室、团队的构建，都远不止学术方面的内容，都需要人将繁琐的工作逐步落实，或许面试教师会因为你某个意想不到的技术特长而认可并选中你；另一方面，你的爱好将展示你对生活的热爱，展示你在未来漫长曲折的研究过程中自我调节的能力，让老师知道你是一个健康向上、不会出心理问题的人，而这有可能是老师们将你一票否决的潜在因素。
-一定要练习开口说话。
众所周知，复试和初试有一个至关重要的区别在于说，而说和写是两种完全不同的能力。我相信，除非全程使用费曼学习法，绝大部分考生朋友们在备考期间一定都是在闷头看书刷题。无论你曾在辩论队、学生会如何巧舌如簧，经过长久的苦修，你的发声能力也基本退化到跟着课本嗯嗯啊啊照本宣科的水平了。这其实不是坏事，通过初试的同学们都是这样的。但复试阶段，老师们对你的背诵能力是毫无兴趣的，既然已经在初始乱军丛中取上将首级，说明你的背诵能力是有保障的，是绝对经得起考验的。复试时老师们更想看到的，是你的思辨、说理、说服、辩论、谈吐甚至仪表这些在初试中不能很好体现的能力。我想这也是我的复试题不问课本的原因之一。
初始结果出炉后，我仗着自己分数还可以，进行了长期的一个烂的摆。直到考前半周，小羊汤拉着几个同学模拟了一下复试，我才发现自己的表达能力有多么贫瘠，无论是英语还是美丽中国话。在第一次英语试讲的时候，我连自我介绍和自己的家乡都介绍不利索。然而原因竟然是讲得太快了，以至于思路跟不上自己的语速。小羊汤建议我放慢语速，想好再说，第二次讲的时候就好多了。复试老师都不着急，咱着啥急呢？搁这儿给老师们做听力训练呢？
大家可以尝试一个小挑战，就是在复试备考时，可以试着用英文试讲自己最熟悉的那几个知识点，达到双重训练的效果。我自己复试时抽到的英语题，正是我自己在备考期间用英语自述过的某个重要知识点的变形，所以在作答时不说游刃有余，也可以说是较为流畅了。
-什么是费曼学习法？
费曼学习法是理查·诺贝尔奖得主·纳米概念提出者·量子电动力学大爹·图书馆物理书架霸主·费曼提出的学习方法，简单说来就是要求学习者以输出的方式检验输入，要求把所学知识讲授给他人，这里的他人可以是假象的概念，但需要假设他人是外行，无法理解连篇累牍的术语，所以需要讲授者用最通俗易懂的方式进行讲授。每年的初试都不乏在试卷上默写得与课本或笔记一模一样的考生，但能用自己的语言与逻辑重新组装所学知识，意味着学习者进入了另一个能力层次。
我在备考过程中曾与一同备考的朋友组成互助小组，互相抽查检验对方的记忆情况，并在复述课本内容过程中允许随时打断，插入一些问题来确保对方不是在简单无脑的背诵，鼓励讲述自己的想法。这样的学习过程对我们大有裨益，一方面提高了效率，点燃了学习的斗志，另一方面等于提前打好了流畅口头表达的基础，而这样的基础，已经让我在至今的研究生学习生涯中获益匪浅。
-本科成绩不理想怎么办？
谢邀，刚下共享单车，本科就读于普通211中国政法大学，绩点2开头，成绩不能说名列前茅吧，只能说是惨不忍睹，来到咱们法大复试考场的各位战神估计很难有几个比我还神棍的了。不仅平时成绩稀烂，对一切学术相关的活动也毫无兴趣，没有任何拿得出手的科研经历，就连代表本科期间学术智力巅峰的学年论文和毕业论文，也与我考的专业毫无关系。所以在介绍自己多么热爱这个专业时，我画不出任何大饼，对于过往的提问做不出任何像样的回答，这反而使我如释重负，说什么我都开摆！
实际上复试老师们根本没有关心我过去的情况。
各位考生如果本科成绩非常理想，或者对自己的专业有特殊的经验、研究、实践成果，务必主动进行介绍，成为自己的加分项。如果乏善可陈也没有关系，老师们一般是不会对此进行提问的。即使被问到本科期间的情况，也不用慌张，更不要遮遮掩掩，只需如实坦陈即可，让老师知道你是一个诚实大方、敢于改变、知来者之可追的可塑之才，将困境转化为优势。
以上就是我对于法大考研复试最为深切的经验之谈，希望大家都能“复试南波万”！
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