智慧教学点亮教学智慧，“翻转课堂”获师生点赞
打造示范金课
学校启动首届
“教学示范月”
为全面落实全国教育大会及全国本科教育工作会议精神，深化课堂教学改革，不断提高教师课堂教学水平，为湖工学子打造金课，4月中旬，湖北工程学院启动了第一届“教学示范月”活动。
雷丽老师将移动端“超星学习通”APP应用于教学，用线上线下相结合模式，灵活应用翻转课堂激发学生学习兴趣；通过签到、督学等方式加强了学生管理；建立班级群聊、主题讨论等网络小组使师生沟通更方便快捷，拉近了师生距离；网上视频、课件、作业和自我测试等将学生碎片化时间充分利用起来。
随着智慧课堂信息技术与教学的深度融合
智慧课堂在给予课堂教学新挑战的同时
也给课堂教学带来了变革新机遇
《电路分析》示范课堂上，雷丽老师深浅出地讲解了戴维宁定理和诺顿定理的内容、证明及应用。教学中，她善于观察学生学习效果，主动解决他们遇到的疑难问题。通过运用智慧教学工具，紧抓同学们的注意力，并启发他们进行再思考，充分发挥了学生课堂学习的主体作用
“教师要立足本职，甘为人梯。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂氛围，加深学生对知识的理解，把个人的进步与学生的成长紧密联系在一起。”
——雷丽
《外国建筑史》示范课堂上，王宁老师图文并茂地向大家展现了法国古典主义建筑的风格和特点，并在教学过程中高效地使用了智慧教学工具“学习通”。她将原本枯燥的建筑史课堂教学变得十分生动有趣，同时将课堂学习延伸到课外实践，充分调动了学生学习的积极性和参与度。
“智慧教学不仅提高了教师的教学体验，还提升了学生的学习体验，学生学习积极性获得了极大提升。”
雷丽、王宁两位教师在遵循教学基本规范、展示教学基本功的同时，通过智慧教学手段，切实做到了“以学生为中心”，实现了课堂教学的“有效”和“高效”。
——学校教学督导委员胡家喜
得益于主讲教师的用心设计和全心投入，同学们在课堂上高度关注教学内容，积极参与教学互动，课堂效果非常棒！
——外国语学院教师郭金秀
“名不虚传”、处处体现着“设计”、时时透露出“用心”。
老师们运用智慧课堂真的可以调起我们上课的兴趣，没有那样的枯燥刻板，我们学习的进度也能及时反馈给老师，这样上课的效率大大提高。
——湖工学子
近年来，我校组织教师教学发展中心、教务处、现代教育技术中心等单位协同推进智慧教学工作，为学校加强建设智慧课堂奠定了坚实基础。
秉承全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，坚持教学工作中心地位，以学科建设为龙头，以深度推进产教融合为突破口，着力提升人才培养能力。
推动教学改革创新
促进课堂教学与互联网、移动终端的有机融合
加快推进混合式教学改革
全面提升课堂教学体验
湖工一直在不断向前
奋力谱写国内应用型一流大学建设发展新篇章
往期精彩
本期编辑 | 刘欣然
审核编辑 | 汤晓曼
图片来源 | 湖北工程学院新闻网