重庆市少年宫·我的营地｜综合实践课堂《溯源华服之美》招生了！
重庆市少年宫·我的营地核心素养融合实验营课，为孩子提供假日游学营、户外探索周末营、综合实践课堂、冬夏令营等丰富的课程活动。以系统、持续、完整的学习过程，富有挑战性的学习项目，启迪学生成为“心智自由的终身学习者”。
综合实践·千秋华服坊
溯源华服之美
学习中国衣冠 感悟华夏之美
服装是人类历史上的伟大发明
从原始社会的树皮兽衣
到麻布、丝绸的剪裁穿着
从矿物染色到植物染色
每一次技术的革新都伴随着艺术的发展变革
不同的历史文化也塑造了不同的服饰风格
这次，我们将融合PBL项目式学习理念
开启一场绚丽多彩的服饰文化旅程
和孩子们一起
从服装设计者的角度
溯源服装历史，探究华服之美
《溯源华服之美》招募报名了！
Su Yuan Hua Fu Zhi Mei
溯源华服之美
“若有女兮山之阿，披劈荔兮带女萝”，“披石兰兮带杜蘅”，人类从用植物、动物直接制作服装，到现在多元化的服装形式，经历了数代手工艺人的筚路蓝缕，是他们以智慧的创想，造就了璀璨夺目的服装文化。现在让我们走进服饰设计的艺术殿堂，始于实践，积累认知，遨游在多姿多彩的服饰世界。
课程时间
2022年4月15日、16日、17日
周五、周六、周日开始
周五18:30-20:00
周六14:50-16:20
周日13:00-14:30
活动地点
重庆市少年宫A区二楼
千秋华服坊教室
招募对象
8-12岁少儿，10人满班
课程费用
810元/人，6次课
4次室内课，1次户外课，1次户外大实践
包含材料费，户外课相关费用
综合实践课学员享受夏令营
直减400元优惠
报名咨询
18996355198
18996359989
或拨打热线96988-2转接至
“我的营地”办公室
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报名周五18:30-20:00时间段
报名周六14:50-16:20时间段
报名周日13:00-14:30时间段
·课程介绍
何为“溯源华服之美”？即要从文化和历史的角度去探究中国传统服饰的诞生、流行，实用功能和美学价值。老师指导孩子通过扮演职业的服饰设计师，追寻传统服饰历史，以宋制褙子、云肩为焦点，结合“语文”、“数学”、“历史”、“美术”、“信息技术”等学科知识，探究“古代人有什么衣服穿？”“藏于汉服中的中国哲学”，本学期聚焦宋代的历史文化，以宋制服饰为切入点，探究传统服饰的特殊意义，创作宋制服饰作品。
服章之美谓之华
礼仪之大谓之夏
·课程目标
知识提升
课程结合儿童身心发展规律，欣赏世界服装之美，带领儿童多从历史、文学、美学的知识维度，了解传统服饰的文化、形制和设计制作方法，知道何为深衣、袍、衫、襦、半臂，何为霞帔、裤、裳、裙等。
开启美学探究，引导儿童理解纹样图案背后的意义，感知古人的美学情愫，丰富儿童对历史知识和传统文化的认知，激发儿童对传统文化二次创作的兴趣。
能力进阶
在服饰的探究过程中强调学习方法的重要性，引导儿童自主学习，查阅资料、形成思维导图、记录表格，训练儿童掌握科学的探究方式，形成深度思考的习惯。促进儿童分析思维能力、问题解决能力、数学测量和计算能力、结论总结能力、观察记录能力的提升。
成果展现
根据儿童智力发展水平，引导儿童完成课程任务。通过量表、导图、记录等形式归纳总结汉服的历史起源、服饰文化、形制特点、美学维度。
以儿童为主体，解决现实问题为驱动，激发儿童探究汉服的兴趣，带领儿童动手体验制作汉服作品。
·课程安排
第一课：话说服裳
课程内容：
从春秋战国到明清，各个朝代出现并流行的服饰有哪些？古人不同季节穿着的服饰有多少种？在不同朝代时期，不同的人物需要考虑的服饰材质、颜色、制式有什么差异？
以历史、美学、科学视角溯源服装的演变历程，体验并了解织布机的历史知识。聚焦华夏服饰，认知宋制服饰作为中国传统服饰美学高峰之一，并实践制作宋制褙子剪纸。
第二课：披在肩上的诗意
课程内容：
以一首诗，展开古人对于披在肩上的浪漫联想，思考为什么古人喜欢在肩上穿搭饰物？
融合语文、美学、历史等学科知识，了解古人披在肩上的美丽服饰，认知领巾、披帛、云肩、霞帔等传统服饰。引导孩子们聚焦云肩，探究其服饰功能与文化含义，完成云肩图案设计。
第三课：美丽的纹样（户外课）
课程内容：
融合数学、历史、美学等知识展开主题学习，通过参观三峡博物馆，认知巴渝传统文化符号、学习多民族服饰文化。通过课程，让孩子学会提前制作参观计划，掌握自主查阅→参观学习→推理归纳→形成总结的学习路径和方法。
第四、五课：大宋华裳
课程内容：
宋代在中国历史上有怎样的特殊意义？宋人服饰与唐、元、明有着怎样的联系？如何完成服饰制作的步骤设计？
从服饰文化研究者的角度，带领儿童围绕宋制服饰的特点，绘制、裁剪宋制褙子、裙的版式，在人形台上剪裁制作传统服饰。
第六课：大宋雅集（户外大实践）
课程内容：
课堂前老师引导儿童策划一场宋代雅集主题活动。儿童穿着宋制服饰，学习传统文化礼仪，读宋词、赏雅乐、摆集市，梦回大宋。
并在活动中，重新审视作品细节，结合课堂学习的知识和网上查阅的资料，制作一个优化设计说明，写明作品可以继续优化的内容，学会反思创作中的不足与错误。
在雅集中，我们以“宋代交子”交换物品，并展现各自的汉服佳作。
重庆市少年宫·我的营地
综合实践营课
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重庆市少年宫·我的营地综合实践营课，对应国家新课标对学生核心素养培育的要求，关注综合学习，加强学科内知识整合，推进跨学科学习，建设综合课程。融合PBL项目式学习方式，引导学生自主、深度地学习，解决真实问题。
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编 审 | 傅雪梅
校 审 | 杨义娟
供 稿 | 营地研学中心
编 辑 | 杨 照
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